中职学校会计专业课程设置转型的思考
2021-08-10林思悦
广东教育·职教版 2021年5期
林思悦

一、财务会计与管理会计的不同点
财务会计与管理会计在内容侧重点、作用时效、遵循原则、工作程序、观念和取向等方面都有所不同,具体如表1所示。
二、会计专业课程设置从财务会计向管理会计转型的意义
1.中职学校角色转换,从就业教育到升学教育
在高职扩招和中国企业新技术、新产业、新业态、新模式经济发展大背景下,中等职业学校要顺应局势,懂得变通。中职学校受培养目标低端、学制短、技术知识含量稀薄等方面的限制,在高科技、高发展的时代难以继续为企业输送技术技能型劳动力。长期以来,中职会计专业重视的是学生如何在毕业后顺利走向会计岗位,以为企业供给初级的会计为己任。培养重心在就业上,但随着社会的发展和要求,家庭的重视,更多的中职生选择继续升学。
因此,专业课程的设置必须以学生的全面发展为出发点。学校在进行会计专业课程设置时,应转变以往的思路,要将学生看作是即将走进大学校园的中学生,作为中职学校应对学生进行职业预备教育,为高一级的高职高专院校培养合格的毕业生。
2.社会发展、企业改革、学校生存的需要
隨着我国对外开放程度的不断深入和“一带一路”建设的推进,技术创新、深化改革是企业的发展需要,同时也是职业院校的改革方向。
一方面,国内企业面临着国内外市场的行业竞争和冲击,面临着新型管理模式和战略选择方面的挑战。在此背景下,企业要持续稳步发展只有充分挖掘内部管理潜力。……
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