关锐琴

版画是视觉艺术的一个重要分类，在艺术史上独当一面。当代原创版画由艺术家构思创作，经过各种手法进行制版和印刷，产生的原创作品具有强烈的个人风格。版画与其他画种如国画、水彩、油画等有较大的区别，是艺术和技术的结合。作为幼儿师范高等专科学校（以下简称幼高专）的版画教学，一方面要传授版画技艺，另一方面要引导学生从本土文化资源中汲取养分，把版画学习与本土文化传承融汇结合。本文通过五邑地域文化元素举例，分析其在版画创作上的艺术表现，意在通过五邑侨乡文化和版画教学的融合创新，在五邑侨乡文化的传播与传承方面提供一些参考。

一、幼高专版画教学现状

（一）版画教学缺乏有深度的题材，原创性不足

由于幼高专的生源起点较本科院校低，学生美术基础普遍薄弱，对版画的学习有一定的兴趣但缺乏主动性，表现在对临摹版画作品更易于接受。客观来说，临摹优秀的版画作品能使学生对版画形式有初步的了解，有助于学生快速掌握版画的制版和印刷基础操作。但相较于版画语言丰富的临摹作品，学生的创作则流于肤浅和幼稚，常见的做法是直接把自己喜欢的卡通图案转化成版画内容，或是做成简单的黑白装饰画，都不能够体现作品的原创性和版画的独特魅力。怎样引导学生发掘有深度的内容进行创作，是当下迫切要解决的问题。

（二）学生缺乏创造性思维

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