程猛

“想毁掉一个农村娃，就给他一部手机。”近日，媒体刊发的有关农村儿童沉迷手机的报道引发关注。有统计报告显示，中国农村未成年人互联网普及率已达90.3%，其中93.4%的农村未成年人使用手机作为上网设备。手机，已经成为农村儿童和外部世界沟通的主要媒介，也是人们观察中国农村青少年生活图景的一个窗口。

学生手机使用成瘾和无度，是当前农村学校在管理中最棘手的问题之一。短视频平台已然植入农村青少年生活圈，一些女孩子借此学会化妆和打扮，一些男孩子则难以抵挡网游诱惑。为使用手机，学生与老师斗智斗勇，上演各种“猫和老鼠”的游戏。对此，一些学校引进能够探测出手机的仪器，并将其放置于校门口处，但学生总能想出各种办法带手机入校，放鞋底、放内衣里、买模型机充数，甚至花钱放在学校的小卖部里。

农村学生为何如此爱玩手机，如此离不开手机？这固然因为手机承载了现代生活太多的功能，然而这显然不是城镇学生和农村学生在“手机大作战”中表现不同的关键。毋庸讳言，城乡教育资源差异的一个体现就是父母、教师引导学生合理使用手机的能力。城市里的孩子同样面临严重的手机使用无度问题，不过相对而言，有父母和学校更精细的引导，合理使用手机的可能性相对更大。

置身互联网时代，人们时常产生一种错觉，仿佛世界是平的，每个人都可以平等地触及全世界。但显然，网络世界依然有诸多无形的障碍和边界，与现实世界相互映衬。……