(江苏省无锡市江南中学,江苏 无锡 214000)

将思政渗透到物理教学中是中学教育改革发展的时代要求,也是物理课程标准的重要理念。《义务教育物理课程标准(2011年版)》明确指出:要关注学生的终身发展,提高全体学生的科学素养;要贴近学生的生活,激发并保持学生的学习兴趣;要引导学生了解事物间的相互联系,树立正确的世界观;要注重科学探究,培养学生坚持真理、勇于创新、实事求是的科学精神;要重视爱国主义教育,增强学生服务人类、振兴中华的使命感与责任感。

随着物理课程改革的进一步推进,广大教师已逐渐意识到“立德树人,思政为先”的重要性。但是面对升学压力,在物理教学中重知识传授、轻思政教育,重考试成绩、轻学生发展的现象仍普遍存在。物理作为一门与思政内容联系颇多的科学课程,在教学中有效开展思政教育,既能完成知识传授、能力培养,又能让“立德树人”真正落地,已成为每位物理教师必须研究的课题。

1 渗透思政教育的教学内容梳理

课程标准和教材是落实“立德树人”任务的主要载体,是教师进行教学的重要依据,为了在物理教学中落实立德树人的根本任务,分析课程标准和教材是必经之路。下面以苏科版八年级物理上册教材为例,结合课程标准,系统梳理教材中渗透思政教育的教学内容(表1)。

表1

续表

2 渗透思政教育的的教学形式

在物理教学中进行思政教育的形式是多样的,具体包括以下几个方面。……