王昊昕

摘 要： 新时代加强高校思政教育工作始终要以习近平同志关于思政教育的论述为遵循，坚持落实立德树人根本任务，加强大学生理想信念和劳动实践教育、厚植爱党爱国情怀、崇尚社会主义核心价值观教育。

关键词： 新时代 高校思想政治教育 新思考

中共中央高度重视我国教育发展，视教育为中国特色社会主义事业发展的战略工程，大力加强党对教育事业的领导。习近平同志围绕新时代“如何办校”“如何为师”“如何育人”等主题，提出了一系列新论断和新观点，科学回答了高校思政教育工作的方向性、战略性、根本性问题，形成了习近平关于高校思政教育的重要论述，为全面加强高校思政教育工作、增强高校思政教育实效提供了理论指南和实践遵循。

一、任务导向：落实立德树人根本任务

“培养什么人、怎样培养人”是我国教育事业发展需要解决的首要问题，也是习近平同志关于思政教育论述的根本问题。习近平同志提出：“全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，发展素质教育，推进教育公平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。”（1）

1.传承于对我党思政教育的先进理念。

立德树人是中国共产党一贯的教育方针，培养中国特色社会主义建设所需的又红又专人才始终是党的教育目标。尽管不同时期开展教育的侧重点和方式方法有所不同，但培养党和社会建设事业所需的道德情怀高尚、政治觉悟过硬的社会主义人才是始终不变的。我党自诞生以来非常注重思政教育工作，我党历届领导人都非常强调对受教育开展德智体美的全面教育，并且坚持把德育摆在首位。建立社会主义制度后，毛泽东同志提出：“我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几个方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的劳动者。”改革开放后，邓小平同志提出：“要使受教育者在德育、智育、体育等多方面都得到发展成为有文化的劳动者。”2002年中共十六大召开，江泽民同志在党的十六大报告中提出：“坚持教育为社会主义现代化建设服务，为人民服务，与生产劳动和社会实践相结合，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。”（2）他认为：“加强社会主义思想道德教育，是发展先进文化的重要内容和中心环节。必须认识到，如果只讲物質利益，只讲金钱，不讲理想，不讲道德，人们就会失去共同的奋斗目标，失去行为的正确规范。”（2）2007年，胡锦涛同志提出：“坚持育人为本、德育为先，实施素质教育……办好人民满意的教育。”（3）这是我党首次提出“育人为本，德育为先”的理念，为我党将“立德树人”明确为新时代教育根本任务奠定了理论基石。中共十九大召开，习近平同志明确要求：“要落实立德树人根本任务。”视教育为民族振兴、社会进步的重要基石，将“立德树人”置于“全面发展”之上，这是习近平同志对我党德育理念的传承和发展，是对党全面发展教育理念的创新发展，是新时代党教育理论的重大突破。

2.熔铸于中国特色社会主义事业的伟大实践。

理论源于实践，理论的意义又在于实践，“立德树人”理念就是熔铸于中国特色社会主义事业的伟大实践。在党的十九大报告中，习近平同志提出了我国已经进入新时代，并阐述了新时代要坚持和发展中国特色社会主义的总任务，这个总任务就是要实现社会主义现代化和中华民族的伟大复兴。然而中华民族的伟大复兴绝不是空中楼阁，而是一项伟大实践，需要一大批德智体美劳全面发展的建设和和接班人，德智体美劳全面发展的建设者和接班人是强大教育的结晶。因此，教育是社会进步、民族发展的重要基石，是功在当代、利在千秋的德政工程，是党之大计、国之大计。

党的十八大以来，习近平同志特别强调高校要落实立德树人根本任务。2018年5月，在北京大学生师生座谈会上他提出：“大学是立德树人，培养人才的地方，是青年人学习知识、增长才干、放飞梦想的地方。”“要把立德树人内化到大学建设和管理各领域、各方面、个环节，做到以树人为核心，以立德为根本。”（4）在全国思政课教师代表座谈会上他指出：“办好学校思政课，事关中国特色社会主义事业后继有人，是培养一代又一代社会主义建设者和接班人的重要保障。在这个问题上，必须提高政治站位……把立德树人的根本任务真正落实到位。”（5）中国特色社会主义伟大实践需要有能力、有魄力、有担当的时代新人。习近平同志非常注重青年在实现中华民族伟大复兴中的重要地位。他就中国梦的实现提出：“中国梦是我们的，更是你们青年一代的。”“青年一代有理想、有担当，国家就有前途，民族就有希望，实现我们的发展目标就有源源不断的强大力量。”（6）（277）就如何“培养担当民族复兴大任的时代新人”，习近平同志结合实际情况也提出了明确要求。

二、养成教育：加强理想信念和和实践劳动教育

首先，要加强理想信念教育。“人民有信仰，国家有力量，民族有希望”（7）（323）。理想信念是一个人的精神支柱，是维系一个人持之以恒的最强大动力。早在2013年习近平同志在同各界优秀青年代表座谈时就指出：“广大青年一定要坚定理想信念……没有理想信念，就会导致精神上‘缺钙。”中共十九大召开，习近平同志在报告中强调：“必须广泛开展理想信念教育。”

其次，要加强劳动实践教育。如果说理想是彼岸，现实是此岸的话，那么只有实践才是联系二者的桥梁，只有实践才能将理想转变为现实。习近平同志非常重视劳动教育对大学生的重要意义，在全国教育大会上他指出：“培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。”使“四育”拓展到“五育”，体现了劳动教育的重要价值。在北京大学师生座谈会上，他提出：“要力行，知行合一，做实干家。”习近平同志关于立德树人这一根本任务的论述，揭示了新时代中国特社会主义教育发展的深刻规律，科学阐述了新时代高校思政教育的根本任务。

三、方向引领：厚植浓厚的爱党爱国情怀

加强对大学生的方向引领，为其健康成长提供指南，是确保大学生毫不动摇地沿着中国特色会主义道路前进，成为中华民族伟大复兴主力军的重要保障。

1.提高党性修养是方向引领的前提。

方向引领的首要任务是加强大学生党性教育，提高其党性修养。中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心，处于总揽全局、协调各方的地位。正如习近平同志所说：“党政军民学，东西南北中，党是领导一切的。”实践证明，只有一如既往地坚持党的领导，才能增强各民族团结奋进的凝聚力，构建中国特色社会主义事业的坚强的政治堡垒。我国高等教育是党领导下的教育事业，具有明显的社会主义性质，坚持党的领导是促进中国特色社会主义高等教育蓬勃发展的重要保障，是引领中国特色社会主义高等教育进入世界一流行列的政治优势。习近平同志指出，要确保高校始终成为“坚持党的领导的坚强阵地”和“培养社会主义事业建设者和接班人的坚强阵地”。要确保高校成为“两个阵地”，必然要求加强大学生党性教育，提高其党性修养。首先，要加强对大学生进行中国近现代史教育，帮助大学生清楚认识中国共产党领导地位的确立是中国革命和建设的必然结果，是中华民族的命运所系。在坚持党的领导这个原则性问题上，要使大学生头脑清醒、立场坚定。其次，要加强党的理论和政策教育，加深大学生对党性质的了解，提高践行党宗旨的自觉性，使大学生成为内心上支持、行动上拥护党的坚定群体。

2.增强爱国情怀是方向引领的关键。

爱国主义是中华民族精神的核心，是凝聚中华儿女勠力奋进的感情基础。无论经济社会发展至何种程度，国家始终不会消亡，爱国主义的坚实基础始终存在。习近平同志在欧美同学会成立100周年大会上提出：“做爱国主义的坚守者和传播者……自觉使个人成功的果实结在爱国主义这棵常青树上。”他在北大师生座谈会上提出：“要立志报效祖国、服务人民，这是大德，养大德者方可成大业。”高校承载大学生方向引领的艰巨任务，把爱国主义教育纳入人才培养方案之中，把握关键、抓住要领，做到规划科学、部署具体，使爱国主义贯穿教书育人的整个过程。

首先，巩固主阵地，掌握主动权。思政课是大学生思政教育的主阵地和主渠道，高校要以推进思政课改革为抓手，以增强思政课教学实效为目标，筑牢思政课教学主阵地，使爱国主义教育扎实进教材、有效进课堂、愉悦进头脑，切实把握对大学生开展爱国主义教育的主动权。

其次，占领制高点，掌握话语权。伴随网络技术的迅猛发展，高校信息化教学发展已经如火如荼。高校要借用网络技术迅猛发展的东风，充分利用新媒体优势，开拓网络教育新阵地，构建爱国主义教育话语体系，占领思政教育制高点。植根中国特色社会主义建设伟大实践，讲好中国故事、传递中国声音、弘扬中国精神，不断增强爱国主义教育的实效，使大学生在实践中感知，在感知中升华，厚植爱国情怀，使爱国主义精神转化成大学生投身实践的精神力量。

四、价值引领：崇尚社会主义核心价值观

1.营造良好的氛围，崇尚价值引领。

社会主义核心价值观是中华民族优秀文化的核心，加强社会主义核心价值观的培育和弘扬是文化强国的重要任务，是高校铸魂育人的系统工程，要使大学生在潜移默化中加深认识，要在循序渐进中加强践行。习近平同志指出：“一种价值观要真正发挥作用，必须融入社会生活，让人们在实践中感知它、领悟它。”高校要抓住各种有利条件，充分利用育人因素，“营造有利于社会主义核心价值观弘扬和践行的良好校园氛围”（8）（5-9，12），使核心价值观的影响处处皆有、时时尚存。要充分发挥机制导向作用，使高校各层次、各部门、各领域等方方面面都充分发挥育人功效、体现育人价值。全领域、多角度、深层次将社会主义核心价值观融入学校各个育人环节之中，促进“价值观培育”和“人才培养”有机结合。

2.秉承教育使命，塑造育人典范。

“教师承担着最庄严、最神圣使命”。教育旨在开发学生潜能，促进学生综合发展。因此，教师对于学生的成长成才具有重要的作用，教师的价值取向直接影响学生价值观的形成。思政教师既是理论宣讲者、政策诠释者，又是大学生人生道路上的引路人和示范者。思政教师的一言一行对大学生的一生有重大影响。习近平同志指出：“亲其师，才能信其道……用高尚的人格感染学生、赢得学生，用真理的力量感召学生，以深厚的理论根底赢得学生，自觉做为学为人的表率，做让学生喜爱的人。”思政教师要树立“教育者先受教育”“育人者善育人”的理念。不断加强师德建设、丰富理论知识、强化思想意识、提高人格魅力，率先学习和践行社会主义核心价值观，以高尚道德启迪学生灵魂，以精湛技能启发学生智慧，成为大学生前进道路上的人生标杆，引导大学生成为中国特色社会主义的积极建设者和可靠接班人。

参考文献：

[1]习近平.决胜全面建成小康社会 夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利——在中国共产党十九次全国代表大会上的报告[N].人民日报，2017-10-28.

[2]江泽民.全面建设小康社会 开创中国特色社会主义事业新局面——在中國共产党十六次全国代表大会上的报告[N].人民日报，2002-10-18.

[3]胡继涛.高举中国特色社会主义伟大旗帜 为夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗——在中国共产党十七次全国代表大会上的报告[N].人民日报，2007-10-25.

[4]习近平.在北京大学师生座谈会上的讲话[N].人民日报，2018-5-3.

[5]习近平主持召开学校思想政治理论课教师座谈会强调用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人贯彻党的教育方针落实立德树人根本任务[N].人民日报，2019—03—19（1）.

[6]中共中央文献研究室.十八大以来重要文献选编：上[M].北京：中央文献出版社，2014.

[7]习近平.习近平谈治国理政（第二卷）[M].北京：外文出版社，2017.

[8]刘建成，刘柏炎，范珍明.习近平文化自信重要论述的形成依据、理论精髓及实践路径[J].重庆第二师范学院学报，2020，33（02）.