李双成

摘 要：随着时代的不断发展，教育在人们心中的地位显著提升，尤其是英语学科。在小学英语教学中，语音教学是最基本的，也是最有难度的。目前的教学中，因多种因素的影响，小学语音教学出现了很多困难和问题，如果教师不能及时找出问题并研究出对策，会对学生以后的学习产生很大的影响。文章主要针对中小学英语语音教学的困难及教学对策研究进行具体说明。

关键词：英语语音教学;困难;对策

中图分类号：G63          文献标识码：A          文章编号：1673-9132（2021）21-0053-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2021.21.026

随着人们生活水平的提高，教育事业也在不断完善，英语已经成为我们的第二语言，家长在为孩子挑选学校时，英语教学质量也成为衡量学校的标准。因此，教师应该深入研究新型的教学观念和教学方法，在语音教学中合理开展多样化教学，提高课堂的趣味性，让学生熟练掌握英语发音，提高学生的学习兴趣，从而提高课堂的教学质量。在小学教育中，语音教学非常重要，不仅符合教育部对学生的要求，还可以为学生学习英语打下良好的基础。

一、中小学英语语音教学的困难

（一）汉语拼音的影响

英语教学在小学教学中非常重要，而小学英语教学中主要以语音教学为主。学习英语语音和汉语拼音的本质是相同的，二者有相似处，但是因为学生先接触汉语拼音，有先入为主的观念，因此在学习英语时容易受汉语的影响，混淆音标与汉语的发音，导致学习音标的效率低下。由此可见，汉语拼音对于英语语音教学产生了一定阻碍。……