郭莉

摘 要：自从我国加入WTO之后，各行各业快速发展，电子行业同样如此，社会需要大量维修技术人员与技术工人，给中职学校电子工业专业学生提供了广阔的天地及大好机会。作为当代中职技术学校教师，应紧紧围绕这一教育目标制定教学任务，实施教学计划。基于此，特就提高中职电子技术基础课教学质量这一课题进行分析。

关键词：中职;电子技术基础课;教学质量;提高途径

中图分类号：G71          文献标识码：A          文章编号：1673-9132（2021）21-0017-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2021.21.008

中职阶段教育教研中体现出教学中存在的一些严重的问题，即学生在学习中没有形成良好的学习习惯，也没有及时掌握与理解问题，学习积极性不高，经常表现出对学习的排斥。根据学生的这一表现可知，若教师在教学中应用传统教育模式开展中职电子技术基础课程教学，只会使学生产生严重厌学情绪[1]。当前背景下教师中等职业技术教育中的根本任务是培养专业技术型人才。因此，教师在教学中要采取科学的教学方法，讲解电子技术这门课程，使学生在学习中留心观察自己的行为表现、心理变化，以期达到理想的教学效果。

一、中职教育特点

教师开展中职教育时，首先需要面临的问题就是学生问题，且中职教育中比较突出的问题就是学生对文化知识的理解不足，在学习新知识时很难掌握良好的学习习惯与学习方法，因此在遇到难度较高的课程学习中就很难理解与掌握。针对中职生这一特点，教师应主动探讨合适的教学方法，以此激发学生了解新知识的热情，提高课堂教学效率。……