肖莉

即使现代通信技术再发达，家访还是具有它独特的不可替代的功能。通过“访健康、访家庭、访心声”，访出教师成长的驱动力，访出文明互助的好风气，奏响师生和乐、家校和谐的华美乐章。

一、问卷先行，用细心奠良基

家访前，开展问卷调查，制定出切实可行的家访方案，对家访的时间、对象、内容、形式等做详尽安排。通过设计表格、建立家访档案，将学生家长分成不同的类型，具体问题具体分析，不流于形式，这样在进行家访时就能有的放矢，达到最佳效果。周到细致的前期工作，一方面最大限度地节省了时间，另一方面也真正把“教育”送上门，把“服务”送上门，把“关爱”送上门。

二、真诚相待，用耐心换理解

教育家苏霍姆林斯基有一句名言：“不理解孩子的内心世界便没有教育文明。”家访中，我们不只是走進孩子的家门，而是力求走进家长和孩子的内心世界，用真心换取真心。家访时教师要做到“两不”，即：家访不告状，不指责家长和学生。教师、家长、学生共同在民主和谐的氛围中，让学生畅谈自己的想法。老师耐心倾听家长的心声，耐心交流孩子的各种表现。

三、倾情家访，用真心换感动

家访中教师要做到“三必到”：家庭困难学生家必到、特殊家庭必到、学习困难学生家必到。倡导家访“三改变”原则，即从“告状”向“沟通”改变，从“关心”向“指导”改变，从上门服务向自觉反思改变。学生在校的表现、老师能了如指掌，但对学生在家的表现、家庭教育的环境、父母的文化素养和对孩子教育的方式方法，我们知之甚少，甚至是不知的，这对于孩子的教育是一大缺损，而家访又恰恰弥补了学校教育的这一缺失。……