王帆

摘  要：在第二语言写作考试中，写作评分是研究者们颇为关心的问题。其影响因素包括主客观两个方面，涉及命题式作文本身存在的误差问题和评分标准问题。提高第二语言写作评分的客观化，首先要提高评分标准的科学性和合理性，其次要尽量避免或最大程度降低评分员效应。机改作文能够较好地解决这个问题，与此相伴的则是如何量化指标。因此，评分标准不仅应该与写作和写作水平相对应，还应该尽量提出更多客观的可量化标准。

关键词：写作评分;客观化;词汇影响

一、问题的提出

写作属于学习者的产出性技能。在第二语言写作考试中，评分问题是研究者们颇为关心的。影响写作评分结果的因素主要有以下两个方面：

一是命题式作文本身存在的误差问题。首先是题目取样误差问题，不同考生由于个人背景和知识结构等方面的不同，对同一话题的熟悉度、兴趣和知识背景等都存在着较大的差异，而这种差异有时会导致测试的内容发生改变，即测试的真正内容脱离了对学生语言能力测试的目的。其次是评分人的误差问题，该误差产生的主要原因是由于评分人个人偏好及态度而带来的测试误差。

二是评分标准的问题，包括评分标准的制定和使用两个方面。在主观性题型中，评分者需要根据一定的评分标准进行评分，一个科学合理、具有可操作性的评分标准是写作评分能够达到较高信度的首要保障，也是评分工作的指南。……