陈凤美

核心素养是个体适应现代社会需要不可或缺的素养，健康人格是学生成长和终身发展的核心素养。培养学生的健康人格，能够促进学生核心素养的发展。

一、学生发展核心素养内涵

每个人在社会中生存和发展都需要具备许多素养，既包括通过学校教育获得的知识、能力、道德、法律等，也包括通过社会实践和训练获得的经验、技能以及生活习惯、思想观念、人格品行、为人风范等。人人都应该具有的共同素养可以分为核心素养以及由核心素养延伸出来的其他素养。林崇德教授在《21世纪学生发展核心素养研究》中指出，核心素养是学生在接受教育过程中，逐步形成的适应终身发展和社会需要的必备品格与关键能力。它是关于学生知识与能力、情感态度与价值观等多方面要求的结合体。核心素养代表个体应该达成的最低、最基本的共同要求，是每个个体都必须学会的不可或缺的素养，是个体成长和发展最基础、最关键的素养。

核心素养指向的是“培养什么样的人”，是所有学生应该具有的共同的最基本、最关键的素养。中国学生发展核心素养，以“全面发展的人”为核心，分为“文化基础、自主发展、社会参与”三个方面，综合表现为“人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新”六大素养，兼顾了“个体成长”与“社会发展”的双重取向，既指向个体的终身发展，又体现了社会可持续发展的需求。“健康生活”是中国学生发展核心素养的重要组成部分，包括“珍爱生命、健全人格、自我管理”等基本要点，是学生在健康身体、健康心理、健康人格等方面的综合素养。……