【摘要】做好初中英语阅读教学工作，是培养学生英语深度阅读实践的重要措施，英语老师在阅读教学中应设计有深度的阅读活动，引导学生深入文本，通过与教材相结合，设计导读、浅层阅读和深层阅读环节，从而探索并培养初中英语阅读教学模式，在初中英语深度阅读教学的实践探索中，通过结合牛津英语译林版9上Unit5 Reading 文本教材进行英语阅读教学，实现英语深度教学实践探索。

【关键词】初中英语;深度阅读;核心素养

【作者简介】左丽娟，吴江经济技术开发区江陵实验初级中学。

引言

在英语教学中，通过注重语言学习过程，强调语言学习的实践性，通过主张学生在阅读语境中进行深入的接触、体验和理解，从而实现英语教学理念上的更新和发展，但由于在教学实践和实施环节中存在很多问题，如语言知识简单化、零散化等，所以在英语深度阅读教学中进行精心构思和透彻解读，对营造良好的英语阅读环境起到了重要的推动意义，可以达到英语学科教学应有的育人目标。

一、初中英语深度阅读教学的价值

通常情况下，学生对语篇进行独立的思考和阅读后，与其他同学一起探讨各自的解读，有利于学生实现举一反三的逆向思维，这便是深度阅读学习，所以在初中英语教学中，进行深度阅读教学，具有十分重要的意义。

1.重视调动学生阅读主动性。在初中英语教学中，老师通过与学生进行对话模式教学，可以很好地加深学生的阅读主动性，通过情景对话，学生融入对话情景中，深刻感受到英语阅读的魅力，从而激发学生学会合作学习。……