郭守寨

道德与法治作为学校的德育主课程，擔负着“立德树人”的重要使命。而教育特别是品德教育，只有触动学生的心灵，才能促进学生的成长。英国教育家洛克曾经说过：“没有什么事情能像榜样这样温和而又深刻地打在人们的心里。”笔者多年的教育经验也证明，榜样的力量最能触动学生的心灵，从而使学生达到“心向往之”并“践行之”的效果。

一、精选榜样人物，树立学习标杆

什么样的人物能成为学生学习的榜样，什么样的榜样能触动学生的心灵呢？民族英雄、时代楷模、父母师长、同龄伙伴都可以是学生学习的榜样和标杆，当然这需要教师加以引导。

1. 学习英雄模范，培育高尚情操。民族英雄、时代楷模永远是学生品德成长路上的旗帜、方向标。以民族英雄、时代楷模为榜样，有利于增强学生天下兴亡、匹夫有责的责任意识，激发学生乐于助人、向上向善的道德热情，培养学生爱岗敬业、扎实工作的务实精神，促使学生成长为有理想、有担当的社会主义建设者和接班人。

2. 树立身边典型，养成良好习惯。小学生思想品德的确立和行为习惯的养成往往是从模仿他人开始的。对于低年级的学生来说，父母和教师就是权威的代表，因此他们的一言一行，学生都乐于模仿。这就要求父母和教师以身作则，为孩子树立良好的榜样。对于中高年级的学生来说，身边的同伴更具有影响力。他们不像民族英雄、时代楷模那样高高在上、光芒璀璨，这种具体真实的榜样让学生够得到、摸得着，更能激发学生追一追、比一比的心思，激励学生在言行上不断向榜样靠拢甚至超越他们。……