袁菊华

【教学流程】

一、激发兴趣，导入新课

师：同学们，有这样一座楼，它历经千年，几度兵燹、天灾人祸，至今仍雄踞湖南岳阳;有这样一个人，他曾扼守西北边塞，令西夏人闻风丧胆，他站在时代之巅，永葆初衷不变。当此人与此楼相遇，电光火石间，他注定要说出那一句石破天惊之语，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。这句话成为有宋一代的坐标轴心，是古今多少仁人志士的座右铭。今天我们一起来学习范仲淹的《岳阳楼记》，请大家一起朗读标题。

（生朗读。）

（屏显：北宋时，滕子京重修岳阳楼，范仲淹作记，苏舜钦书写，邵练篆额，一时传为“四绝”。）

二、初读课文，理清思路

师：首先，请大家自由诵读课文。

（屏显：读准字音，不错读;分清句读，不破读;把握语气，不唱读。）

（生诵读。）

师：大家认为哪些字词容易读错？

（生反馈交流。）

（板书）

谪守（zhé） 属予作文（zhǔ）

浩浩汤汤（shāng shāng） 岸芷汀兰（tīng）

师：请大家结合课文下面的注解再读一遍课文，完成下面的思维导图。

（生讨论后完成。）

三、比读，体会骈散结合的语言美

师：同学们，通过诵读，相信大家已经能够感受文章大开大阖的气度和磅礴的气韵。请问大家，这篇文章在语句或者段落上有什么特点？

生1：范仲淹将诗赋中的骈句引入文章，骈散结合，独具风标。

生2：我发现有些段落之间是一种对偶式的关系。

师：很好。大家知道吗，文章初写成时，遭到尹洙、欧阳修等人的挑剔，说它“用对偶的话写景状物，语言夸饰”。大家想想看，此文如果不用这种句式会怎样呢？

（屏显：“范文正公为《岳阳楼记》，用对语说时景，世以为奇。……