杨友清?吴淑芬?王利君?杨勇?崔安芳

摘 要 文章分析加拿大高校数字人文研究项目，以期为我国机构开展数字人文项目提供参考借鉴。通过网站调研、定量分析法，对加拿大十所高校数字人文中心项目进行调研，对项目依托机构、团队、研究领域等情况进行分析，发现加拿大高校数字人文项目存在的热点研究领域，在此基础上对这些领域特征及涉及的典型活动进行了梳理分析。鉴于此，提出注重项目团队建设、发挥LAM在数字人文项目开展中的优势、注重项目的可持续性，注重产学研一体化研究的建议。

关键词 数字人文 数字人文中心 加拿大

分类号 G250.76

DOI 10.16810/j.cnki.1672-514X.2021.06.015

Abstract The paper analyzes digital humanities research projects in Canadian colleges and universities to provide references for Chinese institutions to carry out digital humanities projects. Through the website survey and quantitative analysis method， the digital humanity center project of ten colleges and universities in Canada is investigated， the project relies on institutions， teams， research fields， etc.， and the hot research areas in the digital humanities projects of Canadian colleges and universities are found. On this basis， the characteristics of these fields and the typical activities involved are combed and analyzed. In view of this， it is proposed to focus on project team building， making full use of LAMs advantages in the development of digital humanities project， paying attention to the sustainability of the project， and paying attention to the integration of production， teaching and research.

Keywords Digital humanities. Digital humanities center. Canada.

0 引言

数字人文是一门交叉学科，注重学科之间的合作和实践，研究的成果也多以数字人文项目加以体现，因此从数字人文项目的角度展开研究能为我国开展相关尝试提供借鉴。CenterNet是一个国际数字人文中心网站，为孤立的数字人文项目和平台提供了一个虚拟数字人文中心，并为广大的学术界提供了有关数字人文教育的平台。截至2020年6月，国际数字人文中心联盟网站共收入来自35个国家的210个数字人文中心，其中排名前三的国家是美国70个，加拿大19个，英国16个[1]。可见加拿大在数字人文领域的研究具有较强的代表性，其开展的项目也在一定程度上反应了数字人文发展的前沿领域，然而，目前并无对加拿大高校数字人文中心项目的相关研究，本文以CenteNnet作为调研平台，拟对加拿大高校数字人文中心项目进行调查研究，为我国高校开展相关项目提供参考借鉴。……