构建校外教育全媒体育人新格局
2021-08-09张金勇
中国校外教育 2021年7期
张金勇
摘 要:近年来,青岛市妇女儿童活动中心坚持将育人作为媒体互动的最终目的,从传统的“传道授业解惑”逐步向“价值引导、习惯养成、方法示范、教育互动”转变,在核心价值观引领、儿童全面成长、家庭文明建设等多维度构建全媒体内容体系,创新使用在线直播、短视频等公共信息资源和技术平台提升社会参与度和影响力,坚持自有媒体、新闻媒体、网络媒体和线下渠道等全媒体多渠道多平台聚集发展,积极探索和实践校外教育全媒体育人新模式。
关键词:校外教育;全媒体育人;新格局
2020年伊始,一场席卷全国的疫情突然爆发,校外教育阵地上的所有线下业务被按下“暂停键”,主题活动暂停,兴趣培训停课,场馆体验关闭,赛事展演停办,传统的线下育人方式遭受到前所未有的冲击。面对疫情挑战,如何构建更加立体、更加多元、更加稳健的育人模式,成为当下校外教育阵地最为迫切的首要课题。青岛市妇女儿童活动中心(以下简称“中心”)坚定聚焦主责主业,主动担当作为,从线下到线上,线上线下联动,通过互联网开拓线上教育新版图,借助各种媒介加速构建全媒体育人新格局,成功应对此次疫情大考,校外教育阵地始终保持勃勃生机。
一、树立全媒体理念,从全媒体宣传到全媒体育人
所谓“全媒体”,是指采用多种媒体表现手段,综合利用多种媒介形态,针对不同受众不同需求,通过多种传播渠道、平台、载体进行全方位、多层次、融合型的信息生产、信息传播、信息消费全面应用的当代媒体。……
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