王汝梅

在信息化时代中，如何将信息化手段自然引入到教学中，是作为一线教师实践探索的一个重要内容。尤其是在此次因疫情延期开学的背景下，组织学生在线学习、活动，就更需要充分利用信息化教学手段去组织教学活动。本文即是以北京市宣武少年宫“少年财经学堂”项目在线综合实践活动个案“揭秘战‘疫中的数字经济”为例，探索教学信息化的应用。

一、活动背景

2017年教育部发文将综合实践活动课程纳入中小学必修课，开展校外综合实践活动已成为培养青少年实践能力的重要途径。宣武少年宫开设的“少年财经学堂”财经主题综合实践活动课程，就是从学生的真实生活和发展需要出发，从生活情境中发现问题，转化为活动主题，使学生获得关于自我、社会、自然的真实体验，建立学习与生活的有机联系。

在疫情延期开学背景下，授课教师深入研究适合财经学堂的信息化教学手段，为学生开发了财经互动学习“云”课堂、“云”活动，从活动招募、到调查问卷填写、到同学间的线上讨论、到财经知识的在线微课学习、到财经技能的实践应用、再到活动成果的上傳展示，均实现了在线互动，并形成二维码，使更多学生能够参与到“少年财经学堂”在线活动中，初步形成“基于教学信息化”的财经互动学习模式，提升了教学效果。

二、“揭秘战‘疫中的数字经济”财经综合实践“云”活动个案

（一）活动依据

由于新冠疫情形势的影响，春季开学推……