姜宏滨

【内容摘要】语文综合性学习指的是，在语文学科基础上，实施综合的、独立的课程组织形态，将知识内容与生活联系，展现综合性课题，解决学生所关心的问题，并将问题整合，促使学生创造性地解决问题，确保学习质量与效率。通过结合理论与实际、结合课内与课外、校内与校外，实现学生综合能力和问题解决能力的提升，培养学生的语文素养。

【关键词】语文  综合性  教学策略  李清照

学生只有拥有浓厚的兴趣，主动去学习，才能够确保学习的持久，保持良好的学习态度。在学习阶段，学生要学习很多的科目，本身的学习压力比较大。教师通过适当的简化教学环节，合理的引导，激发学生的学习兴趣，以此展现课堂艺术。

一、初中语文教学现状

1.教学重点不明确。语文具有较强的学科特点，一个文章具有多种层面的内涵，不同角度的切入对内涵有不同的理解。教师在教学内容的设置上过于广泛，而课堂教学的时间有限，因此就会引起教师在教学内容上存在取舍不当的问题，导致教学内容的重难点不突出，影响了学生对教学内容的理解和接受，降低了课堂教学的效率。

2.诗词教学问题设置不合理。在讲解诗词前，教师通常会设计一些问题，让学生带着问题去学习，在文本中找出答案，提高学生对诗词的理解程度。但是，许多教师都存在问题设计不合理等情况，教师设计的问题过于深奥或不符合学生认知的特点，影响了学生学习诗词的效率，并且严重打击了学生诗词学习的积极性，使学生产生厌学的心理，导致语文诗词教学效率低下。……