李荣

摘  要 师德建设是高职院校践行社会主义核心价值观的基础工作和重要载体。高职院校教师践行社会主义核心价值观，既是社会主义意识形态培养的必要手段，也是教师全面发展的客观需要。解析高职院校师德建设现状可知：强化教师思想政治教育、注重校园文化环境熏陶、构建师德建设长效机制、创新师德建设的考核模式等实践途径，可切实提高社会主义核心价值观促进高职院校师德建设的成效。

关键词 高职院校;社会主义核心价值观;师德建设;思想政治教育;校园文化

中图分类号：G715    文献标识码：B

文章编号：1671-489X（2021）09-0079-03

0  前言

社会主义核心价值体系这一概念的提出，最早是在党的十六届六中全会上，并在党的第十八次全国代表大会上进一步凝练出核心，即社会主义核心价值观[1]。社会主义核心价值观作为我国全面发展的思想基础，肩负着培养和建设中国国家意识形态的重任，关系到中华民族未来的兴衰。《教育部关于建立健全高校师德建设长效机制的意见》强调：“要坚持价值引领，以社会主义核心价值观为高校崇德修身的基本遵循，促进高校教师带头培育和践行社会主义核心价值观。”作为重要教育载体的高职院校承担着教书育人、文化传承、服务社会的重任[2]，师德建设直接关系到高职院校的人才培养质量，良好的师德师风既是高职院校发展的支撑力，也是学校办学水平、办学实力的重要体现。因此，在深化社会主义核心价值体系引领教育思潮的时代背景下，如何利用社会主义核心价值观来切实完善和推进高职院校师德建设，已经成为高校思想政治教育领域的重要研究课题。……