隋晓蕾

(泉州师范学院 航海学院,福建 泉州 362000)

一、引言

Lakoff and Johnson提出，人类的思维过程大部分是隐喻式的，也就是说人类的概念系统是由隐喻来建构和定义的[1]6。《我们赖以生存的隐喻》这部专著具有里程碑式的重要意义，它从隐喻的角度探讨语言的本质，标志着隐喻的研究从修辞领域转向认知领域，成为认知语言学研究的对象。束定芳指出“隐喻是一种普遍现象，人们每时每刻都在使用大量的隐喻”[2]1。国内外学者们对隐喻的研究维度不断扩展延伸。荷兰著名学者Charles Forceville在概念隐喻理论的基础上提出了多模态隐喻。他认为隐喻除了语言隐喻(verbal metaphor)外, 还有非语言隐喻(Non-verbal metaphor)，人类对通过感官获取的信息比较容易形成认知，能通过具体事物对抽象概念进行较好的理解[3]。Forceville提出了多模态(multimodal)的概念，将图像，音乐，手势，声音等媒介称为多模态，并对多模态隐喻(multimodal metaphor)做了阐述。他认为多模态隐喻是指那些目标域和源域完全由不同模态来表征的隐喻。Forceville以一个动画片里很形象的隐喻CAT IS ELEPHANT为例来阐释多模态隐喻：让猫发出类似大象的很大的声音或者让另一只猫对着第一只猫喊elephant(因为两个域不存在重合部分，所以不是通感)，这里源域是分别由不同的模态(声音和语言)来激发的，它们不同于目标域的模态(图像)[4]22-37。从这个意义上讲，这个隐喻是真正的多模态隐喻。多模态隐喻将人类对外部世界的认知与思维从单一的文字媒介拓展到多元的感知。为了便于研究, Forceville将模态分为就九类， 分别是图像符号、书面符号、口语符号、 手势语、声音、 音乐、气味、 味道以及触觉[3]。……