火高忠

【摘  要】“情境下的生态课堂”是教师在课堂内创设情境、营造和谐氛围，使生态教学环境中师生与环境相互依存、良性循环的课堂。除此之外，也要关注学生自我发展，立足學生发展全面、弘扬学生个性。这就要求，学习与学生融为一体，让学生焕发生命活力。

【关键词】营造情境;和谐;多元参与;生态课堂

中图分类号：G623      文献标识码：A      文章编号：0493-2099（2021）18-0114-03

【Abstract】"Ecological Classroom in Context" is a classroom where teachers create a situation in the classroom， create a harmonious atmosphere， and make teachers and students and the environment interdependent and a virtuous circle in the ecological teaching environment. In addition， we must also pay attention to the self-development of students， based on the overall development of students， and promote students' personality. This requires that learning and students are integrated， so that students can be rejuvenated.

【Keywords】Creating a situation; Harmony; Multiple participation; Ecological classroom

“生态”是指自然环境中生物与生物之间、生物与生存环境之间相互作用的动态平衡关系。从生态学的视角看，课堂构成了一个微观的生态系统，教师、学生、环境三者之间形成了一种相互依存、相互制约、多元互动的关系。生态课堂是以人为本的课堂，它关注人性，突出发展，充满活力，是学生成长的乐园;它是由认知领域到生命全域，是教师、学生、文本之间的对话过程。而情境教学是指教师运用多种手段精心设计创设富有感情色彩的生活场景，它可以使抽象的知识形象化，静态枯燥的知识点动态化，有效地刺激学生的多种感官，激发学生学习的主动性，帮助学生迅速理解学习内容，使学生在愉悦的状态下学习。因此，只有营造好的教学情境，才是升华生态课堂最有效的方法。

一、营造和谐教学情境，还给学生生态的课堂

传统教学中，课堂教学强调以大纲为纲，以教材为本，教学过程基本以教材安排的内容和顺序进行，学生被动接受式学习为主。而新课程以人为本、回归生活、注重发展的教育理念，丰富了情境的内涵。……