吴小春 宗胜男

摘   要：面对网络授课，线上教学模式要在借鉴线下教学模式的基础上进行调整。教师应从备课、课件、讲解、设问、辅导、管理等方面提高教学的有效性。目前，国内外学界缺乏对线上教学模式的研究，一线教师也缺乏思考和经验。从理论的角度，分别对教师有效教学艺术、网络教学的特点、家校互动平台进行分析研究，探讨线上教育教学的模式，提出应处理好线上教学与学生发展的关系，以帮助学生健康成长，实现线上教育教学课程模式的成熟，满足我国高质量的教育教学需求。

关键词：疫情下;线上教学模式;教学研究

中图分类号：G434    文献标识码：A    文章编号：1009-010X（2021）18-0033-03

受新冠肺炎疫情的影响，教学方式由在课堂上与教师面对面的传统学习方式，变成了线上学习形式，学生与教师呈现出隔空的学习状态。同时，学校、教师、家长、学生之间的沟通方式也发生了巧妙的变化，这种变化给学校教学和管理带来了全新考验。探索疫情下线上授课模式，利用家校沟通平台，使学校、教师、家长、学生沟通四维一体化，充分发挥家长的主观能动性，对学生进行教育和引导，完成家长在家校互动模式中的角色转变。

一、研究的意义

疫情期间，利用互联网加强家校互动平台建设，探究疫情背景下家校互动的新内涵，通过平台班级群带动学生学习与家长分享的氛围，分析家校互动对学校教学和学生管理的问题以及影响学生学习的因素，探索家校协同育人的机制，有利于更好地提高家校合力育人水平。……