刘汝云

◆摘  要：随着社会经济和信息技术的蓬勃发展，素质教育也在不断推行和深化，各个小学越来越注重培养学生的艺术能力，基于此，小学葫芦丝教师应紧跟社会发展趋势，大胆采用新颖、有效的教学方式，基于传统文化视野，借助各种先进的教学技术来构建高效的葫芦丝教学课堂，以此来提升学生的实践技巧，促进学生的艺术发展。本文将结合笔者自身教学经验，对该问题进行简要分析，为广大教育工作者提供参考。

◆关键词：传统文化;小學音乐;葫芦丝;教学策略

随着新课改进程的不断推进，教育部强化艺术课程并进行多方面要求改革，各层面逐渐意识到音乐课程的重要性，开始革新与优化音乐教学模式，而乐器教学是整个音乐教学中的重要组成部分，其中葫芦丝属于中国传统乐器，其外观古朴典雅、声音万转千回、音色轻柔优美，指法简单易学，是小学生学习的乐器的首选。

一、渲染文化背景，激发学生学习兴趣

“传统文化”是当今教育的关键词之一，在传统文化视野下，教师要开展小学音乐葫芦丝教学工作，需要注重教学内容的丰富性，即与传统文化相结合。在实践教学中，教师要能够为学生渲染合适的文化背景，让学生处在一种浓厚的文化氛围中进行学习，才能够充分激发学生们的积极性和主动性，提高实践教学的教学效率。结合传统文化视野，教学能够以传统文化所提供的丰富人文背景为切入点，不但能够改善传统的教学模式，同时还能够在教学中满足学生的求知欲望，使得教学在具体实践过程中不再那么生硬。……