鲁媛 谢芸蔚 刘梦 迟学彩

◆摘  要：随着新时代的飞速发展和教学改革的深入推进，我国高职院校的整体教学水平也取得了显著提高，但也不可避免地存在着部分缺陷与不足。因此，为了适应教育新形势的需求，必须重视教学督导工作这一学校内部教学质量的重要把控手段，对学校教学的全过程进行监督管理，才能持续促进教学质量的稳步提升。本文从高职院校教学督导工作的现状出发，从教学督导的主体、客体、方式方法等要素层面来分析探讨高职院校中教学督导工作的持续高质量开展。

◆关键词：高职院校;教学督导工作;现状与思考

2014年5月，国务院出台《关于加快发展现代职业教育的决定》（国发〔2014〕19号），2019年1月，国务院公开发布《国家职业教育改革实施方案》（国发〔2019〕4号），这些“国发”文件的共同特点是对职业教育推出了批量性的重大改革政策措施，进一步推动着我国高职院校的高质量创新发展。为了深化高职院校的教育教学改革、全面提高高职院校的教学质量与人才培养质量，认真开展高职院校教学质量监控工作是高职院校教学中必不可少的环节之一。其中，教学督导工作作为教学质量监控体系的核心之一，其工作质量将会直接影响到高职院校的整体教学水平。目前，在教学改革的时代趋导下，我国高职院校的教学督导工作已初步见效，取得阶段性成果，但继续完善和不断创新教学督导工作仍然是高职院校教学任务中不容忽视的问题[。……