姜晔

◆摘  要：《语文课标》中提出，“规范、端正、整洁地书写汉字，是学生终身学习能力的基础”。汉字是我国民族文化遗产中的宝贵财富，在汉字的学习过程中，学生应逐步感受对汉字的欣赏美、体验美。汉字的学习对培养学生的情感、意志以及情操的陶冶和良好习惯的形成都有重要的作用。

◆关键词：审美情趣;汉字学习;关系探究

汉字学习与审美情趣有密切的关系。汉字的学习过程，是培养和提高审美情趣的过程，审美情趣的提高又促进汉字的学习[1]。学生在对汉字的学习过程中，认识到汉字笔画的线条美，结构的造型美，章法的整体美，提升对汉字的欣赏能力，增强审美情趣。汉字的学习能有效地提升学生的整体审美能力，提高学生的素养。

一、提升学生汉字审美情趣意义

汉字是美的文字，鲁迅指出：“意美以感心，一也;音美以感耳，二也;形美以感目，三也”。从汉字的审美性特征出发，在掌握汉字的结构中，欣赏汉字表现的意境美，提升审美情趣和审美品格。感受汉字的声音之美。从语言学的角度来看，汉字在语音上的最大特点是，元音发音有声调，分为四声，抑扬顿挫，响亮悦耳，诵读汉字受到美的熏陶和感染。感受汉字的形体之美。汉字与拼音文字相比，一个汉字就是一个完整的美学结构。汉字是中国独有的创造，是独特的中国元素体现，感受汉字的美，提升审美情趣促进品格的形成，具有积极意义。

二、审美情趣与汉字学习的关系

（一）汉字学习推动审美情趣提升