张伟

◆摘  要：：随着新课标的颁布和实施，对教师提出了更高的要求，教师不仅需要通过丰富多彩的教学活动对学生进行必要的学科教育，还要对其进行综合素质培养。尤其是对于小学阶段的学生来说，他们正处在身心发展的关键时期，教师的言谈举止、语言交际等都对学生的身心健康有非常大的影响。鉴于此，本文从教师风格对小学生心理健康的影响入手，阐述了教师风格对自身职业素养发展、学生心理成长的正向发展途径。

◆关键词：教师风格;小学生;心理健康

在教育改革背景下，教师的教学压力越来越大，其风格的影响作用也日益突出，如果教师教学风格不好，会对学生造成较大的不利影响，容易使其产生心理健康方面的问题。有些教师甚至把自身的压力，通过言语、肢体动作、思想挤压等形式强加给学生，从而对学生的心理造成了伤害，这对他们以后的学习和发展都是及其不利的。小学阶段的学生需要教师给予正确的引导，在教学过程中以良好的教学理念、作风、方式等，形成具有自身特色的风格，这样才能達到教育的最终目的。

一、教师风格对小学生心理健康的影响

教学风格是教师在长久的教学活动中，基于教学技能、理念、方法以及作风等，构成了具有自身固定的特征、特色，属于教师职能的醒目个性标志。不同教师在教学风格上存在较大的差异性，其风格的不同使教师表现的品质修养、思想观念、性格气质、能力素养等方面，表现出非常大的个性差异。……