潘红梅

◆摘  要：在新课改的教材中，“名著导读”板块的设计进一步加强了对于学生阅读名著的重视，其不论对于学生语文能力的培养还是文化素养的传承都具有重要的意义。而就当下教学情况而言，其教学成效不容乐观，在一定程度上影响了学生的学习成效，基于此，本文针对于现状中的不足给予相应的改进策略。

◆关键词：初中语文;名著导读;语文教学;阅读教学;教学现状

名著具有较高的文学价值，亦是对于教学指导有着一定的作用意义。在新课改的背景环境下，由于这一部分属于新的教学板块，教师在教学时则缺乏一定的教学经验，导致在当下的教学中不尽理想。为改进这一现象，教师则需以身作则，加强对于名著的重视，以创新方法展开教学指导，提高这一部分的教学效果。

一、教学现状

（一）从教师层面而言

传统教学的模式使得教师的教学理念日益深化，致使在现代教学中，教师的理念仍依附于传统教学中，更多的在教学中将注意力关注于考试成绩，从而导致在教学中对于学生能力的培养形成了忽视的状态，对于名著导读的教学环节，则形成了以点概面的教学方式。比如，将名著中的知识点做统一压缩梳理，简而教之，让学生针对于教师所罗列出来的知识点进行背诵记忆，以便于应对考试。除此之外，名著导读在新课改中作为新的教学模块，大多数教师缺乏对于这一板块的教学经验，导致教学效果不尽理想。……