胡玲

◆摘  要：儿童拥有一个独立而富裕的精神世界，精神世界不仅是成长的起点和基础，而且是未来发展的顶峰。儿童教育是通过在充满爱意的环境中，通过匹配个性特征和发展规律的游戏来充分启发儿童的精神世界并促进个人精神发展。因此，幼儿园教育需要通过改变教师的角色，整合各种课程资源并创造情境教育环境来支持儿童的精神发展和发展。本文通过指向儿童精神发展的幼儿园教学的策略，希望能够为相关工作人员提供一些参考和帮助。

◆关键词：指向儿童精神发展;幼儿园;教学

在学前教育的实践中，人们最关心的是儿童如何在现有条件和环境下健康成长，但是儿童的健康成长通常是一个模糊的概念。每个儿童都是一个独立的个体，他的成长有其特殊的一面。从某种意义上讲，儿童的健康成长是使他们意识到自己的精神世界的丰富和扩展，因此如果忽视对儿童精神世界的培养，将在一定程度上限制他们未来成长和发展的高度。如何使儿童们更好地实现精神世界的养育，使他们在学前教育和教育环境中感受到老师的情感表达，并在游戏中自主体验各种人文精神，是幼儿园学前教育面临的现实问题，应当直接面对儿童的精神世界，创造环境并领导精神世界。

1儿童精神世界的相关概述

儿童是作为先发制人的观察者和创造者而生的，他们通过感知认识周围的环境和空间，并逐渐根据自己自身状况提升整体素质。……