王琳 杨幸宇 宋辰辰 陈蔷

◆摘  要：本文研究的主要目的是为了明确高校设计类专业教学中渗透常德地方红色文化的重要性，通过提出一些改革的对策来提升当前高校设计类专业教学中常德地方文化红色资源的渗透，进而推动我国教育事业的创新发展。此次研究选用案例分析法，通过案例分析为文章提供事实依据。通过对当前高校设计类专业教学模式进行改革，能在一定程度上提升高校设计类专业教学的整体水平。

◆关键词：高校;设计类专业教学;常德地方文化红色资源因此本文此次研究的内容和提出的对策对丰富我国高校设计类专业教学模式改革的内容具有理论性意义，对指导当前高校设计类专业教学模式的改革方式具有现实意义。

一、在高校设计类专业教学渗透常德地方文化红色资源中出现的问题

（一）教师未将常德地方文化红色资源渗透在教学中

在实际教学中教师并未有效融入常德地方文化红色资源，教师将常德地方文化红色资源与设计类专业教学视为两个层面的内容，并未将二者进行有机融合。部分教师认为常德地方文化红色资源时代背景过于浓郁，现如今进行常德地方文化红色资源的讲解易使学生出现各种困惑，导致在高校设计类专业教学中常德地方文化红色资源渗透率不高，进而影响学生对于常德地方文化红色资源的认识，从而使教师对于学生的设计类专业教学工作进行的不到位。……