郑玉洁

◆摘  要：课堂教学是学校教育活动的核心部分，课堂教学管理是达到教育与教学目标的重要路径，也是实施素质教育的主要阵地，课堂教学管理的优劣会影响和制约着课堂教学的成果。目前，我国历史课堂教学管理中还存在着许多的问题，有必要进行相应的完善和革新，来提高历史学科教学过程中的管理水平，创造良好的课堂教学管理文化，最后达到教学目的。本文围繞课堂教学管理的存在问题以及一些具体的改进策略，结合历史教学，作一些探讨，这是作为历史教师一定要高度注重、踊跃探索的命题之一。

◆关键词：课堂教学;课堂教学管理;历史

1相关概念界定

1.1课堂教学管理

“课堂教学”是一种有组织的教学方式，是师生之间的一种特殊的交往活动。“课堂教学管理”是对这一特殊交往活动的组织、调和、保证和促进。总的来说，课堂教学管理是指教师为了保证课堂教学秩序和效益，协调课堂中人与事、时间与空间等各种因素及其关系的过程。

简言之，“课堂教学管理”就是保障和促进课堂教学有效实施的一切活动。

1.2历史课堂教学管理

是将课堂教学管理限定在历史课堂教学中，是对历史课堂教学中的管理现象及其规律的研讨。它以促成历史教育教学发展、提高历史教学有效性为目的，将历史课堂中的历史教师与学生、历史教学活动、历史教学环境及其相互作用作为管理对象，对其进行组织、调和、和促进等。

2历史课堂教学管理存在的问题