刘梁玉

◆摘  要：体育课程是促进幼儿身心健康发展的主要阵地，当代幼儿园体育教学除去强调幼儿身心的健康成长外，还强调增强幼儿的体验感和愉悦感，因而，教师要积极创新教学方法，积极开展游戏活动，利用体育游戏激发幼儿的锻炼积极性，增强其体验感，让每一位幼儿都能参与到体育游戏中，促进其小脑和身体的双重发展。本文就幼儿园户外体育游戏活动的开展展开分析。

◆关键词：幼儿园户外体育;有效性;实践策略

就目前幼儿园户外体育开展情况来看，幼儿的运动热情和积极性较低，教师缺乏高效率的教学方法，以至于整体教学氛围不高，所以，要想改变这种情况，就需要改变教学模式，在体育中添加游戏性内容，使得幼儿能够在轻松快乐的环境下锻炼，达到“润物细无声”的教学效果。

一、幼儿园户外体育游戏活动开展的必要性

加达默尔将游戏和人的内在精神体验和经验结构转化密切相连，“习之于嬉”转变了传统的“业精于勤荒于嬉的”传统理念，折射出现代教育的核心理念，突出了游戏对于现代教育的重要意义。据有关调查发现，户外体育游戏之所以受到孩子们的广泛欢迎，主要包括以下几个方面：首先，游戏具有很好的休闲性和娱乐性，幼儿可以在教学活动中得到放松，不仅能让其的身体得以锻炼，还让幼儿发挥其天性，让其具备创造力，最终达到休闲娱乐和学习共同进步的目的，比如在户外体育教学中加入“老鹰抓小鸡”“抬花轿”等游戏，就能够让幼儿全身心的投入到体育锻炼当中，让幼儿得到快乐成长。其次，能够营造轻松愉快的体育教学氛围，让幼儿紧张的心情放松下来，让幼儿全身心的投入到锻炼当中，实现幼儿更好的成长，比如，在教学中应用趣味田径游戏，通过合作完成小组田径赛跑，孩子们完美融入角色，并在此过程中达到全身心放松，全身投入到游戏中。第三，户外体育游戏主要是集体性的活动，能够让每一位幼儿都能参与到活动中来，让他们能够充分感受到集体的重要性，培养他们的团结意识和集体荣誉感，比如在体育教学中加入拔河等体育游戏，这类游戏会让学生产生一种集体感，让幼儿充分意识到集体的重要性，对其以后人生观和价值观的塑造有着重大意义。

二、幼儿园户外体育游戏活动开展案例分析

1.丰富游戏形式，多种教学手段共同运用。每一种教学手段的利弊不尽相同，作为一名幼儿园教师，必须要清楚每种教学方式的利弊，在实际的教学中有效结合各种教学方式，做到扬长避短，摒弃一些教学方式的缺点，充分发挥其优点。其次，每一种户外体育游戏所带来的效果也是不相同的，有些游戏能够提升幼儿的思维能力，有些能够增强幼儿的团队合作意识，而有些游戏能够累积幼儿的基础知识。所以，在户外体育中开展不同的游戏，其起到的作用也不尽相同，教师们只有灵活的应用这些游戏，根据其发挥的不同作用适当的应用到户外体育中，才能激发幼儿的参与意识，让幼儿全面的发展，提升其综合素养。比如在体育活动中，老师可以采取让两组幼儿用抽签的方法，让被选中的幼儿轮流回答对体育活动的想法，最后用幼儿解答的积极性来决定哪一组学生获胜，如果两组出现打平的情况，老师还可以根据幼儿的速度来评判获胜方，老师可以用一定的精神或者物质奖励来作为胜利方的奖品，以此鼓励幼儿积极的投入其中，然后选择相应的体育游戏，如足球、篮球、毽球等。

2.抓住幼儿的兴趣，促使幼儿的个性化发展。兴趣才是幼儿最好的教学老师，户外体育活动就是根据幼儿不同的兴趣让其幼儿主动的参与到体育活动中来，所以，教学老师要充分了解班上的每一位孩子，根据他们的兴趣来进行活动设计，这些兴趣包括很多，比如军事竞技、动作游戏和名人故事等，这些都能提升教学的效益和质量。例如部分幼儿喜欢田径类游戏，教师可以将其划分为一个小组，开展接力跑等，而有些幼儿更加喜欢球类游戏，教师就可以组织这部分学生开展花样足球等运动，根据幼儿的不同兴趣开展体育游戏，做到因材施教，实现幼儿的个性化差异化发展。

3.户外体育游戏生活化。体育游戏虽然能够很好的提升幼儿的学习兴趣，但是如果脱离了实际生活，就很难发挥活动的教学效果了，这就要求教师要充分了解各种教学资源，设计出更加贴近幼儿日常生活的游戏活动，让这种日常化游戏极大的提升幼儿参与积极性，最大化的保证幼儿体育活动的质量。例如教师设计一个老鹰抓小鸡的体育活动，通过剪刀石头布决定谁来做老鹰，教师作为“母鸡”，指导孩子一个接一个在自己身后，当教师蹲下时，幼儿也跟着蹲下，如果有某个孩子反应迟钝，则将其作为“老鹰，游戏继续，通过这样一个贴近生活的游戏活动，极大的提升户外体育教学的实效性。

4.充分利用多媒体技术，激发幼儿的参与意识。随着21世纪的科技快速发展，信息化的覆盖程度也随之提高。也正是由于这种发展趋势，全国的网络覆盖率大大增加，在短短的几十年间，增长了数十倍不止，幼儿教师可以利用信息技术创建和谐的体育活动环境，在新的教学模式中，让幼儿感受到教学带来的新鲜感。教师在教学中通常会采用不同种类的体育游戏，而有些有些流程颇为复杂，部分幼儿难以顺利掌握活动步骤，而多媒体能够很好的将这部分步骤更加直观显示出来，让幼儿迅速掌握体育游戏的规则，进而确保体育游戏的有效开展。

三、总结

户外体育游戏是幼儿教育的重要组成，对于促进幼儿智力的开发，提升幼儿的动手能力有着重大意义，因此，幼儿教师要深刻意识到体育游戏的重要性，结合多元化教学手段，秉持以“幼儿发展为本”的理念，让孩子成为学习的主体，让教师成为教学教学的引导者，他们营造出了一个自由实践和自由探索的探究场景，让孩子在没有任何压力的环境下自由成长、主动学习，尽情的展示自己、张扬个性，为其今后的成长奠定基础。

参考文献

[1]徐慧.幼儿园开展户外体育游戏活动的有效策略[J].科普童话，2020（01）：92.

[2]段燕.幼兒园开展户外体育游戏活动初探[J].侨园，2019（06）：123.