刘梁玉

◆摘  要：体育课程是促进幼儿身心健康发展的主要阵地，当代幼儿园体育教学除去强调幼儿身心的健康成长外，还强调增强幼儿的体验感和愉悦感，因而，教师要积极创新教学方法，积极开展游戏活动，利用体育游戏激发幼儿的锻炼积极性，增强其体验感，让每一位幼儿都能参与到体育游戏中，促进其小脑和身体的双重发展。本文就幼儿园户外体育游戏活动的开展展开分析。

◆关键词：幼儿园户外体育;有效性;实践策略

就目前幼儿园户外体育开展情况来看，幼儿的运动热情和积极性较低，教师缺乏高效率的教学方法，以至于整体教学氛围不高，所以，要想改变这种情况，就需要改变教学模式，在体育中添加游戏性内容，使得幼儿能够在轻松快乐的环境下锻炼，达到“润物细无声”的教学效果。

一、幼儿园户外体育游戏活动开展的必要性

加达默尔将游戏和人的内在精神体验和经验结构转化密切相连，“习之于嬉”转变了传统的“业精于勤荒于嬉的”传统理念，折射出现代教育的核心理念，突出了游戏对于现代教育的重要意义。据有关调查发现，户外体育游戏之所以受到孩子们的广泛欢迎，主要包括以下几个方面：首先，游戏具有很好的休闲性和娱乐性，幼儿可以在教学活动中得到放松，不仅能让其的身体得以锻炼，还让幼儿发挥其天性，让其具备创造力，最终达到休闲娱乐和学习共同进步的目的，比如在户外体育教学中加入“老鹰抓小鸡”“抬花轿”等游戏，就能够让幼儿全身心的投入到体育锻炼当中，让幼儿得到快乐成长。……