高寒

◆摘  要：新时期，在幼儿园教学课堂，通过科学的运用乡土教育资源，提高了幼儿教学质量，利于全面加强幼儿综合水平。因此，在开展幼儿园教学实践研究过程，教师要提高对于乡土教育资源的应用能力，通过本文具体分析，总结了应用乡土教育资源的价值，探索了具体的应用方法。

◆关键词：乡土教育资源;幼儿园;应用

随着幼儿园教学改革深入开展，为了全面加强幼儿园乡土资源利用水平，教师应深入教学实际，有针对性的开发乡土教育资源，从而创新幼儿园教学形式，有效的提高幼儿实践能力，具体分析如下。

1乡土教育资源对幼儿教育的价值

乡土资源能够向幼儿提供亲近自然、主动探索未知世界的机会，幼儿可在亲身参与的过程中体验到学习和探索的趣味性，从而增强主动探究的意识，提升参与学习活动的主动性。幼儿通过自主参与和体验形成主观层面的感受，同时也会受到潜在的审美和思想等方面的熏陶，能够辅助幼儿深化理解未知知识。开展活动期间，幼儿能够主动探索和发现新奇的事物，并从合作中体验到乐趣，在实践的过程中更为全面地了解自然，开展丰富的想象，对生活充满热情，将自身融合到自然中，主动参与知识探索，形成内在的学习动力，实现对教学内容的拓展，从而促进幼儿教育质量稳步提升。

2运用乡土教育资源进行幼儿教育的途径

2.1主体环境设置乡土化

将乡土资源融入到幼儿教学活动的适当环节，可为幼儿创建更为熟悉的氛围，让幼儿形成亲近感，更为主动地参与到探索活动中，通过体验和思考总结出知识和技能架构。……