李绍珍

◆摘  要：我国教育事业自改革开放发展至今从未懈怠过，一直致力于大力发展，改革创新，已经取得了非常不错的成效。随着新课程改革的逐渐深入，国家对教育方面的重视程度也越来越高，在进行教学的过程中必须要保证课堂教学的效果。小学阶段数学这门课程占据了非常重要的地位，学好小学数学对于学生来说是非常重要的。所以在教学小学数学的过程中教师需要积极地开展课堂互动，从而将数学课堂有效地激活，构建出更加高效的数学课堂，从而提高数学课堂的教学效率。

◆关键词：小学数学课堂;互动有效性

随着我国教育事业的快速发展，我国基础教育有了更大的发展空间和发展机遇，为我国基础建设贡献力量。近年来，我国小学数学课堂发生了一些变化.许多教师逐渐意识到学生在教学过程中的重要性，更加注重小学数学课堂互动的有效性，改变了以前盲目灌输的教学方式，这种改变也有效地提高了学生数学学习的效果.

1当前小学数学教学中存在的问题分析

1.1小学数学教学缺乏多样性，过去，教师通常采用灌输式教学模式.这种教学模式过于僵化和独特，学生只能被动地接受知识，而对学习数学知识不感兴趣.许多教师在教授小学数学时都认为小学数学本身是相对简单的，不需要采用任何多元化的教学方法，认为学生只需要清楚地掌握相关知识，而无须了解提高知识运用能力、思考能……