刘飞龙

◆摘  要：班级文化建设是班级管理的重要组成部分，深刻体现了现代教育“以人为本”的科学内涵，就班级文化建设对学生的影响展开研究，对于班主任加强开展班级管理以及教学工作、对于教师落实教学改革与素质教育的要求都具有积极的意义。本文分析了班级文化建设对学生的影响，以期为广大教学工作者提供有利的参考。

◆关键词：班级文化建设;学生;影响探索

1班级文化内涵概述

班级文化是作为社会群体的班级的所有成员共同具有的信念、价值观、态度的集合体现，具体表现为班级人文环境、班级风气、班级成员的行为、班级墙报、黑板报、教室环境布置等多个方面。美国传播学家罗杰斯认为，文化汇总了人类群体成员的日常生活方式，因此，文化必然会对群体的行为产生重要的影响，由此可见，班级文化作为文化的一种，必然会对班级学生的行为与思想产生潜移默化的影响。因此，班主任应当重视做好班级文化建设，让班级文化这位“无声老师”能够润物无声地熏陶学生、培育学生、影响学生。

2以班级文化建设正面影响学生的策略

2.1营造和谐班级的物质文化

著名的教育家苏霍姆林斯基曾这样说过：“应使教室的每一面墙壁都具有教育的作用。”由此可见班级物质文化对学生的教育价值。班级物质文化是班级文化重要的组成部分，同时，班级物质文化建设也是能够最大程度保证全体同学参与的一项活动。因此，教师应当重视班级物质文化建设，尽可能让教室的每一面墙壁、每一个角落都渗透着积极向上的文化，能够潜移默化地塑造学生的人格、文明学生的精神。

在展开班级物质文化建设时，首先，教师应当要求学生平衡对称地布置桌椅，将教学用具与室内用具摆放在合适区域，展现整齐、大方的班级精神风貌;其次，教师可以引导学生在教室四周布置一些装饰品，在装饰品的布置上，应重视简洁、明快的风格，重视装饰品比例适宜、与教室其他装饰品风格协调，以能够展现出学生的特长、成就为最佳。例如，在这一部分，我们班级选用的装饰品是学生自己的书法、绘画作品、手抄报以及剪纸作品，在书法作品中，学生用或刚劲或优美的作品展现了我国历代文人墨客留下的文化瑰宝，或发人深省的名言警句，营造出了浓厚的文化氛围，对于培养学生平心静气的学习态度与深厚的文化素养具有显著的裨益;在绘画作品中，学生的笔触优美、色彩明亮，对于塑造班级环境美感、培养学生审美情趣具有积极意义;在手抄报中，学生选择了积极向上的主题，查找了丰富的资料，体现了学生课外生活中的知识积累;剪纸作品属于我国源远流长博大精深的传统文化的一部分，对于培养学生的文化自信与文化認同感有积极作用。总体而言，班级物质文化对学生行为、心理、人格的影响是极为深远的。

2.2建设科学规范的制度文化

健全的班级制度对建设民主、规范的班级文化而言必不可少。班级制度具体可包括班规、班级公约、班干部管理制度、考勤制度、班费管理制度、文体活动制度等多个方面。值得注意的是，班级制度中的每一项都应当由学生自主完成，而教师只需要在恰当的时刻发挥出引导作用，这样才能充分发挥出制度的约束力，同时也能够体现班级管理的民主性。

因此，在制定班级制度时，教师应当充分征求班级中全体同学的意见，尽可能让所有同学都广泛地参与到班级管理中，实现教师与学生的良性互动，并让学生在参与班级管理的过程中，体会到在未来作为社会合格公民履行社会建设职责的责任感与成就感，培养学生的自我约束能力、管理能力，健全学生的人格。

2.3铸就高尚先进的精神文化

心理层面的班级精神文化建设，是开发学生的学习潜能与各项综合素质的关键，在班级文化建设中属于深层部分，同时也是最重要的核心部分，是班级文化建设主要的落脚点与出发点。

班级精神文化中最为典型的就是班级班风，优良的班风就像是校园中无声的命令，能够推动学生自觉展开个人行为约束，规范言行举止，抵制不符合班级利益的种种行为。优良的班风建设，能够为班上同学的心灵带来一种内在的激励作用，进而增强班级凝聚力。在这一方面，我们班在教室中布置了青春风采、学习园地与荣誉栏三个板块，在青春风采中，同学们纷纷写下了自己的学习目标和长远规划，展现了积极向上的精神风貌，为教室增添了青春气息;在学习园地中，学生们积极分享课外知识、学习方法，展现了学生的自主学习能力与勤思好问的班级班风;在荣誉栏里，展现了学生在学习生活、课外活动中得到的大大小小的奖项，是学生综合能力的深入体现，对学生有着深刻的激励作用。

班级精神文化中还有一个最典型的体现就是班上同学共同的价值取向，这是学生获得班级认同感、班级自豪感的有力基石，也是鼓励学生不断进取的内在动力，在体育竞赛、班级活动中表现最多，能够为学生的自我管理、自我调适提供良好的促进作用，引导学生自主形成积极稳定的心理素质。

总体而言，教师应当重视开展班级精神文化建设，潜移默化地影响学生的价值取向、规范学生的行为举止、激励学生的大步进取，形成一种由内而外的积极向上的班级氛围，渗透到学生学习生活的方方面面，持久地对学生的身心健康发挥积极影响作用。

3结语

综上所述，良好的班级文化建设对学生具有潜移默化、润物无声的积极影响作用。教师应当重视在班级中开展班级文化建设，营造和谐的物质文化、规范的制度文化与先进的精神文化，为学生的健康成长提供优良的环境，为学生的全面发展夯实基础、保驾护航。

参考文献

[1]郭艳苹.新课程理念下的初中班级文化建设实践与研究[J].当代家庭教育，2021（02）：9-10.

[2]李嫒.浅谈新教育下班级文化建设[J].新课程，2021（02）：212.