杨侃

◆摘  要：教育惩戒是不可或缺的德育路径，更是教师的职责和权力。教育改革背景下，作为教师，要遵循教育惩戒的法律和规章制度，本着科学合理的原则实施教育惩戒;更要重视创新，不断提高教育惩戒的艺术性，全面贯彻落实立德树人的根本任务。

◆关键词：教育惩戒;德育;路径

2020年9月23日，教育部第3次部务会议审议通过《中小学教育惩戒规则（试行）》，2020年12月23日公布，并于2021年3月1日其试行。《中小学教育惩戒规则（试行）》的实施，对贯彻落实立德树人的根本任务，帮助教师采取一定的惩戒手段管理、训导违规违纪学生，促使其健康成长和发展具有重要的促进作用，同时也为教师基于教育目的引领学生提供了法律保障。文本中，笔者探索的主题是“合理实施教育惩戒增强德育功能的路径”，其中一个重要的名词是“合理”， 即教师实施教育惩戒应当基于教育目的，要具有合理性，杜绝教育惩戒“失度”问题。以下，笔者将结合自身的教育实践经验，探索如何合理实施教育惩戒增强德育功能。

一、对学生实施教育惩戒实现德育功能的必要性

在教育发展的历史长河中，关于教育惩戒有不同的声音。例如，老一辈的人崇尚“棍棒底下出孝子”的教育思想，而当今社会，崇尚正面管教，要求对孩子进行正面的引导以期规范其行为，促使其健康成长。在笔者看来，教无定法，不同的孩子有其独有的个性特点，因此，单纯崇尚“棍棒底下出孝子”或者是“正面管教”都并非是完全正确的教育方式。……