孙潇潇 唐培林

◆摘  要：当前，电子技术在各行各业中都会被有所涉及，这门课程已成为职业类学校教育中不可或缺的一项基础课程，并且电子技术课程是集理论、技术、实际操为一体的课程，具有极强的实践性。因此，学生在学习过程中难免晦涩难懂，加之，大部分选择在技工学校就读的学生都是由于文化基础薄弱，学习主动性和学习效率都不高，导致在思考问题和实际操作中会出现困难。本文对技工学校电子技术课程的教学质量的现有问题进行探讨，并在此基础上结合教学实践，提出有关策略，以期能够有效提高这门课程的教学质量。

◆关键词：技工学校;电子技术课程;教学质量

电子技术已经广泛遍布于各个行业当中，也促使这门课程在各大院校中被逐渐引起重视。以往老一套的教学方式，只会让学生对课程产生不耐烦甚至抵触的心理。长此以往，学生会认为在学校当中学不到一技之长，反而会产生消极心态。因此对于如何改善技工学校电子技术课程的教学质量，提高学生积极性，已经成为当前大热话题。

1技工学校电子技术课程教学的现存问题

创新能力只是电子技术课培养学生的一个方面，而另一更重要的方面则是对学生实践能力的培养。教会学生们在课程中加深对所学知识的理解、学会自主对重难点问题进行思考，再将所学知识灵活运用于实践是课程的主要目标。目前，在教学过程中，部分职工学校暴露出教学质量不高的弊端，导致学校教育培养计划未能很好地完成。……