罗艺

◆摘  要：语文教学，需要使用灵活的方式，才能让学生感受到文字的魅力。问题教学法使用合作、互动、活跃的模式，对学生的素质建设有显著帮助效果，能够引导学生在自主思考中学习新知，实现学生的核心素养有效培养。本文将以高中语文为例，分析高中语文教育中的问题教学法使用思路，让学生深入问题当中，感受知识魅力与含义，提高学生学习水平。

◆关键词：问题教学;高中语文;教学方法;教学策略

高中时期是语文教育的关键阶段，问题教学法说的是教师提出问题以后，学生和教师互动，交流、思考、回答问题。在素质教育全面推进的今天，问题教学法已经成为了常见的教学模式。教师在实践教学期间，有必要让教学过程更加细腻，体现教学层次性。教学期间，需要教师把握问题关系，让问题教学更有操作性、目的性与针对性。当前问题教学法常见形式包括问答、发现、对话以及讨论。

一、问答型教学

在问题教学法中，问答教学是最常见形式。教师提前向学生提出一个、一组问题。学生在自主思考中得出答案，并将答案告知给教师。学生在思考中，反馈答案，将答案告诉老师。学生解决问题，了解和获取了知识点，该过程能够有效训练学生的探究能力和思维能力，对学生的学习有显著帮助效果。

比如在《纪念刘和珍君》的教学中，讲解知识前，教师可以让学生自行尝试搜集文章的背景资料，结合文章创作背景，分析作者鲁迅对于人物特点的描写手法，分析表达技术。……