赵浩玮

◆摘  要：本文主要针对高中化学教学中趣味课堂构建的意义和高中化学教学中趣味课堂构建具体实施策略展开探讨。趣味课堂的意义在于突破传统给课堂增添趣味，从而提高学生化学的学习兴趣，提高学生的学习主动性等，从而提高学习效率。具体实施策略将从信息技术、巧设问题、化学实验、小组合作、生活化学几个方面展开探讨，希望鄙人的一些浅见可以给学生带来更好的学习体验。

◆关键词：高中化学;化学教学;趣味课堂

化学是一门理论性和实践性都很强的学科，所以化学学科的教学任务是比较繁重的，然而传统教学模式下的高中化学教学往往是教师讲的口吐莲花，学生听的是晕头转向，因为这种模式的教学里学生是在被动学习，教师在一味的把知识灌输给学生，而没有充分考虑到学生是否有兴趣、是否有学习积极性、是否能理解等问题，学生也无法很好的参与到学习中，致使教学效果不理想。而高中化学教学中趣味课堂构建则让这一切发生了改变。

一、高中化学教学中趣味课堂构建的意义

趣味课堂顾名思义，就是让课堂变得有趣味。高中化学教学中趣味课堂构建，就要一改以往传统的教学模式，告别以教师为主导地位给学生灌输知识的教学方法，而把学习的主导地位交给学生。教师要擅用各种方法开展趣味教学，让学生感受到课堂的趣味而积极参与并乐于主动参与教学，在教学中才可以培养学生探索创造的能力，培养学生自主学习的能力，培养学生知识的综合运用能力等。……