闫艳琴

◆摘  要：高中物理教学不仅承担着夯实学生理论知识基础的重要职责，也具有培养并强化学生核心素养的关键作用，在接受学科教学的过程中，学生一方面需要逐步形成适应个人终身发展的能力，另一方面则应养成适应社会发展的必备品格，内化物理学科的知识内容，深入感受到带有物理学科特性的素养品质，将信息技术融合到物理教学中，对学科教学实效性的提升具有显著的促进作用。

◆关键词：高中物理;信息技术;核心素养

一、信息技术与高中物理教学相融合的发展现状

（一）忽视基本知识

将信息技术引入到物理教学中，对学生学习效果的提升具有一定帮助，但在常态化的教学模式下，若是教师对信息技术等教学手段的依赖性过重，未能科学平衡多元化授课方法的灵活运用，则很可能会对学科教学质量带来不利影响。通过分析与观察当前大部分高中物理课程的实际教学情况可以发现，无论是课题资料的下载，还是学习任务的布置，部分教师都只是借助于信息技术，并未对内容进行详细的检验与考察等，这种片面性的运用形式不仅使得课堂阶段的授课效率大幅降低，也难以对学生形成正确引导，导致其缺乏明确的学习思路，构建的知识脉络也十分混乱。由此可见，若是忽视对基本知识的重点讲解，让传统的授课流程完全被信息技术予以取代，学生不仅无法深入地了解并把握物理知识的来源，也无法熟练准确地运用相关知识点。……