于浩

【摘要】    小学语文教学过程中，要创新教学方法，激发学生对语文的学习兴趣，运用高效的教学方法来指导学生。多媒体的教学方法，活跃了语文课堂。多媒体信息辅助教学形式能够增强学生对语文知识的理解，利用图片、视频、音频等形式，给学生生动直观的感受，促进对学生对语文知识的学习，把语文知识变得简单，直观了解到语文知识，轻松掌握课文内容、词句理解等。多媒体教学在获得广大师生的好评后，应积极实行多媒体教学，促进学生综合发展。

【关键词】    小学语文    多媒体信息辅助    策略

引言：

随着社会的进步，多媒体教学形式逐渐进入人们的视野，多媒体课程为学生创设了教学情境，促进学生理解语文知识，加深印象。多媒体教学作为第一种全新的教学模式，教师讲课不仅局限于黑板书写教学，彻底改变了传统教学方法，丰富了学生的听觉、视觉感受，新型教学模式，给人新鲜感。小学教师要运用有效的教学方法，促进小学生的学习，在教学过程中，明确学生的主体地位，互相尊重，通过多媒体的教学扩大学生的知识面，提高学习效率。

一、小学语文多媒体信息辅助教学的问题

1.1过多依赖多媒体教学

多媒体辅助教学处于辅助教学的位置，并不是主导位置。但是在语文教学中，大部分教师都过度依赖于多媒体教学。总的来说，小学语文的教学方式和内容与数学有着本质的差别，教师在上课的时候，要根据教授的学科的特点，采用有针对性的教学方法。……