潘晓娟

（沈阳音乐学院公共基础部，沈阳110818）

中华优秀传统文化是中华民族独一无二的“文化基因”，是高等院校实现立德树人根本任务的重要基础，是培养大学生文化自信的重要载体。中华优秀传统文化内容广博，思想深远，辐射面广。传承中华优秀传统文化，应结合学习群体的特点，做到既要深刻把握内容的精神导向，又要根据接受对象准确选择内容与教学方法。近年高等院校传承中华优秀传统文化研究成为学术热点，产生了较多的学术成果，但基于思维可视化探讨高等音乐院校传承中华优秀传统文化策略的研究还不多见。鉴此，笔者开展了相关研究。

一、项目研究的缘起

高等音乐院校是专门从事音乐艺术教育和研究的高等院校，是培养音乐专业技能人才的摇篮，教师应基于所授课程找到优秀传统文化与专业课程的“重叠区域”展开教学。为此，笔者对所在院校学生和专业课程进行了调研。

2018年12月笔者对学生进行问卷调查，内容是：“请问你如何看待中国传统文化，是否愿意学习？想学习什么样的内容？”收到的405份有效问卷显示，89%的学生认为传统文化是中华文化的精华，我们应该学习；84%的学生希望学习与专业有关的传统文化知识。在对专业课程的了解中，笔者发现专业教学或多或少都会与中国古典诗词产生互动发生关联，中国古典诗词便是“重叠区域”。

美学大家宗白华先生指出，古典诗词为涵养国人艺术精神的重要源泉。……