成中芹 朱玉芳 吴萍

[摘 要] 遗传学是生命科学领域的引领学科，关系着人类的素质，长久以来在人类的文化习俗中留下了深深的烙印，在很多的文学作品中也包含一些遗传元素，因此，遗传学在实现与人文教育融合这方面具有自身独特的优势。在教学过程中，通过剖析文学作品中的相关遗传元素，将理性的遗传学知识糅合在感性的文学作品中，激发学生的学习兴趣，促使他们牢固掌握遗传学知识，同时，特殊遗传病例的人生经历也能强化学生的健康生命意识，尊重生命，珍惜生命。

[关键词] 科学;人文;遗传学;文学作品;健康生命意识

[基金项目] 2014年度苏州大学3I工程课程改革项目“人类遗传和健康生活”（325）

[作者简介] 成中芹（1976—），女，江苏建湖人，医学博士，苏州大学医学部基础医学与生物科学学院副教授，主要从事遗传学与生命教育研究;吴 萍（1972—），女，江苏苏州人，博士，苏州大学医学部基础医学与生物科学学院副教授（通信作者），主要从事水生生物遗传与发育研究。

[中图分类号] G642.0     [文献标识码] A     [文章编号] 1674-9324（2021）26-0084-04     [收稿日期] 2021-01-28

科學和人文作为文化的两个方面，从19世纪开始走向分离，而后逐渐呈相互对立之势[1]。但是，作为整体中的两个部分，分离或对立其中任何一方，都会对文化整体的发展产生消极的影响。一方面，没有科学技术发展作为支撑，社会就会回到原始混沌的状态;另一方面，没有良性的人文文化，社会发展就会陷于无序化[2]。社会的和谐发展在很大意义上取决于科学与人文的互动和融合，高等教育的发展也遵循这样的规律[2]。……