李健

摘 要：高校作为人才培养基地，保持教育思想及模式的先进性、有效性是关键所在，辅导员应发挥好自身作用，加强对大学生的思政教育，尤其是在新媒体时代，对思政教育提出了更高要求，辅导员应明确思政教育中的薄弱处，采取创新方式来优化思政教育模式，确保大学生思政教育水平更契合时代要求，发挥更为突出的思政教育价值。

关键词：新媒体时代;大学生思政教育;创新路径

中图分类号：G641  文献标识码：A  文章编号：1673-2596（2021）05-0095-05

一、新媒体时代大学生思想及行为特点

（一）拟社交与现实生活之间的冲突

高校作为人才培养的重要场所，为社会提供综合素质高的应用型人才是最终目标。思政教育中不能仅关注学生的专业学习成绩，更应注重对大学生进行渗透性的思政教育。处于信息增速发展的新媒体时代，大学生的学习、生活及娱乐都逐渐离不开新媒体，依赖性更强。处于大学期间的学生，在远离父母后约束性弱化，新媒体为他们的社交及娱乐都提供了重要平台及工具。对于大多数大学生来说，新媒体衍生而来的平台已经成为他们生活中较为重要的一部分，有些学生沉浸在虚拟的网络世界中，对新媒体的依赖性较强，即使存在学习或生活上的困惑，也更愿意通过媒体平台来解决，与辅导员教师及同学的交流比较少。长此以往，他们会因“低头”而忽视身边的美好，对周边事物不够关心，与身边朋友的感情也变得淡薄，出现社交障碍，更为严重的还会出现抑郁等不良心理现象。……