李松珊 江丽丽

摘 要：随着新媒体时代和我国高等教育管理模式的变革，大学生意见领袖这一特殊群体越来越受到广泛关注。大学生网络意见领袖在新媒体语境下既是解码者，又是编码者，他们的特质决定了他们在传播过程中的重要性。对此，我们应引起足够重视，不仅要善于发现意见领袖，更要对其进行有意识的培育，使其成为社会主义主流意识形态重要的传声筒。

要充分发挥大学生意见领袖的积极作用，必须重视对大学生网络意见领袖的立场引导，重视发挥大学生网络意见领袖的解码作用，激发大学生网络意见领袖的二次编码功能。

关键词：大学生网络意见领袖;编码解码;培育

中图分类号：G206    文献标识码：A         文章编号：1672-8122（2021）07-0145-05

一、编码解码理论的主要观点

编码解码理论是英国文化传播理论专家斯图亚特·霍尔提出的重要理论。这一理论一经提出，便开启了传播学受众研究的新方向，它在传播学5W研究范式的基础上，更加深入地探讨了一次有效的传播的必备条件，为传播学的创新发展作出了突出贡献。编码解码理论的主要观点有以下三种。

（一）解码是有效传播的重要环节

广义上的信息编码，包含着人们以文字、图表、数据、声像、色彩等符号对一切信息所作出的系统的、形象的、逻辑的表述。各类文稿的编写，商业广告的制作，都是广义上的编码。简单来说，就是在传播的过程中，把信息转换成符号的过程。解码也称译码，指的是把信道中传递的信号重新还原成信息。……