陆 宜 新

(南阳师范学院 期刊部，河南 南阳 473061)

习近平总书记提出，创新是引领发展的第一动力，科技兴则民族兴，科技强则国家强[1].我国经济社会发展已进入新阶段，需要大量技术技能型人才.随着高校招生数量的不断扩大，每年进入高校的青年教师也在不断增加.青年教师作为高等教育和科研工作的主力军，其综合素养对高校的发展和学生的培养都会产生重要影响.因此，提高青年教师的综合素养和能力是高校培养人才、提升教学质量的关键.青年教师只有通过不断学习和更新知识，积极参与科研工作，提升自身科研水平，从而提升创新能力，这样才能培养出具有创新精神和创新能力的学生[2].科研是高校三大基本职能之一，对人才培养、社会服务职能的履行具有推动作用[3]，青年教师又是高校科研与教学的生力军，只有将科研与教学的有机结合，才可以有效提升教师的教育教学水平.探索高校青年教师科研能力提升策略，需要从统筹优化外部环境与促进自身能力发展两方面考虑[4].

1 研究对象与研究方法

以H高校的四个学院为研究对象，在表格中分别用学院一、学院二、学院三和学院四来代替.这四个学院基本上为社科类的院系，但从学院内专业讲授内容来看，其科研也有自然科学和社会科学相互交叉的内容.本研究用统计的方法来分析四个学院在2016—2018年所发表文章数量、被引以及被下载情况等，以此分析青年教师……