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一、“1+x”财税共享服务技能证书简介以及考试特点

2018年11月14日，《国家职业教育改革实施方案》通过，并于2019年1月24日正式发布。该方案的第六条明确提出“鼓励职业院校学生在获得学历证书的同时，积极取得多类职业技能等级证书，拓展就业创业本领，缓解结构性就业矛盾”。

2019年，“1+x”技能证书人才培养模式开启试点工作，目前教育部已经批准了10多个与财经专业相关的技能证书，我校综合考虑了中职学生的学习特点和证书的特点，申请了财税共享服务技能证书（初级）试点。作为试点单位的教师，带领学生考证的过程，也是我们在教学手段、人才培养模式等方面做出新的探索的过程。

在试点期间，笔者作为授课教师观察到以下几个情况，希望通过教学改革和积累，培养出符合预期的人才。

（1）该课程的内容综合性强，以工作任务为主线，涉及多学科的知识。本证书的考核内容涉及三大工作领域（见表1），知识点较为零散，知识、技能缺乏体系。

（2）该课程是适应网络化、信息化潮流而生，它的课程和实训都是在网络上完成。离开网络、机房，学生的学习和实训都失去了平台。鉴于目前中等职业学校对学生在校使用移动终端的管理要求比较严格，这门课的课后作业也较少。

（3）该课程比较新，目前缺乏相应的教材、教辅资料，学生所学的知识缺少具体的载体。

二、笔记与学生笔记的现状分析

1.笔记的认知

学习者通过联想、思考、分析和综合，以文本的形式记录思考的过程，是一个典型的记笔记的过程。……