陈婉珍

党的十八大报告第一次对社会主义核心价值观的基本内容进行了全面的阐述，并明确提出全党全国人民身体力行，积极培育和践行社会主义核心价值观。社会主义核心价值观是我国的“兴国之魂”，是党和国家为推进中国特色社会主义伟大事业、实现中华民族伟大复兴的重要战略任务。

学校的核心价值观教育，是一个强化民族文化认同，凝聚国民价值共识的主要渠道，而思政课课堂就是核心价值观教育的主要途径。中职生是未来社会各行各业的一线劳动者，他们的素质如何，有没有正确的价值观，直接关系到我国社会主义现代化建设的质量。因此，如何提高学生对社会主义核心价值观学习的兴趣，如何让学生在潜移默化中接受、理解、认同社会主义核心价值观，如何使其将社会主义核心价值观“内化于心，外化于行”，是中职思政教师需要认真研究的问题。

但笔者通过调查问卷发现，社会主义核心价值观“进课堂、进学生头脑”的要求落实不理想，思政教学在贯彻和渗透社会主义核心价值观方面存在着一系列的困境，这些困境妨碍了社会主义核心价值觀教学的实效性，不利于立德树人目标的实现。

一、目前社会主义核心价值观教育进入中职思政课堂面临的问题

（一）思政课教师存在的问题

1.不够重视

有些思政课教师对社会主义核心价值观的关注度不够，教学体现出随机性与偶然性，甚至没意识到社会主义核必价值观与教材结合的必要性，认为在“中国特色社会主义”课程的“大力发展社会主义核心价值体系”专题中介绍即可。……