郭海英

新冠疫情正影响和改变着世界，多元的思想文化和价值取向相互交融交锋，人工智能为个性化学习提供了基础，也为学校提出了培养学生具备机器无法替代的能力和素养（包括责任心、意志力、创造力、合作发展能力、心理调适能力等）的时代要求。为完成立德树人重任，我校秉承“自强不息，路在脚下”的校训精神，传承自强文化，激扬生命活力，从激发学生奋进新征程的强大精神力量入手，构建中职学校自强致远德育工作体系，打造学校自强致远德育品牌。

自强致远德育体系是以促进学生提升“四强”（强德、强技、强体、强心）素养为核心，把学校教育嵌入学生成长足迹，以学生从未成年人向成年人过渡的社会化进程为路径，营造相应环境，通过播种、铺路、润泽、赏识，让学生知道、做到、成熟、自觉，培养学生“四强、三拼、二谋、一守”的思维方式与行动力，引领学生自强致远，在筑梦、追梦、圆梦中德智体美劳全面发展，迈向出彩人生的德育工作机制，彰显德育“内化于心，外化于行，生活化、综合化，生本性、开放性、实践性”的特点。

一、尊重生命，播种自强致远理念

人改变不了生命的长度，但可以通过出彩提升生命价值的高度，最大限度地尊重和体现生命的价值。面对中考后分流入读中职的学生，学校德育工作以最短的时间释放学生中考失利的情绪，向学生播种“自强致远，人生出彩”的理念，驱动学生向往追求美好生活的心灵动力，引领学生审时度势，立志承担历史重任，自强致远，把握在校求学时光，激发潜能，少走弯路，有目标、有计划地筑梦、追梦、圆梦，迈向出彩人生。……