孔凡静

一、引言

1+X证书制度试点是《国家职业教育改革实施方案》的重点内容之一，旨在鼓励职业院校学生在获得学历证书的同时，积极取得多类职业技能等级证书，拓展就业创业本领，从而实现既发挥好学历证书作用又夯实了学生可持续发展基础的目的。从2019年开展试点工作以来取得了较好的成绩。国内很多学者对1+X证书制度试点进行了实践、研究和总结。如广西机电工程学校来君等人就1+X证书制度下构建中职新能源汽车专业课程体系进行了详细的阐述;武汉城市职业学院胡晶晶就1+X证书制度下高职汽车专业课程体系的构建进行了探索;武汉交通职业学院马峥、龚福明就1+X证书制度下高职院校课程体系重构以汽车检测与维修技术专业为例进行了探析。目前，多数的研究都聚焦在1+X证书制度试点的实践、意义及课程体系构建，对具体课程教学改革较少涉及，代表性的有南京信息职业技术学院王红然、熊江勇、于宝明，江苏省陶都中等专业学校刘炜杰，河南建筑职业技术学院邢洁，就1+X证书制度下的课程改革进行了阐述或介绍。中高职衔接的课程如何在1+X证书制度下开展教学改革的实践研究尚未检测到。

本文基于1+X证书制度首批试点专业珠海市理工职业技术学校汽车运用与维修专业，以中高职衔接课程——汽车保险与理赔为例阐述了1+X证书制度下中高职衔接课程教学改革的实践，对课证融通进行了研究和总结，为推进1+X证书制度下的课程教学改革提供了借鉴。……