王艳君

网络对当代大学生思想观念、行为规范、价值取向有着十分深刻的影响，是新时代高校实现立德树人根本任务的重大挑战。中共教育部党组印发的《高校思想政治工作质量提升工程实施纲要》向高校提出了“切实构建课程、科研、实践、文化、网络、心理、管理、服务、资助、组织十大育人质量提升体系”的基本任务，并详细规划了“十大育人”体系实施内容、载体、路径和方法，使高校思想政治工作更具体、更精准，其中强调要创新推进网络育人。现阶段，我国民办高校在校生已达700多万，占全国普通高校在校生的近四分之一。因此，民办高校立足实际，探索创新网络育人途径具有十分重要的现实意义。

一、新时代民办高校思想政治教育网络育人现状

（一）网络育人的平台吸引力不强

在现阶段的民办高校网络育人中，部分民办高校还停留在线下教育和网站等传统网络平台教育上，并没有将新兴的易于青年学生乐于接收的“三微一端”等具有交互性的移动平台等融入思想政治教育当中。而在已开通的民办高校中，不少学校“重开设、轻运营”的现象：从运营理念上看，仍存在着“新甁装旧酒”的思维，把官方微信号办成校园网的翻版，这种单向宣传理念与强调平等互动和用户体验的互联网思维有较大差距;从运营内容上看，仍处在发通知和新闻的初级阶段，尚未建立接地气的受学生喜欢的话语体系，导致育人效果不佳;从技术服务上看，缺少对新媒体平台多元强大功能的主动发掘和运用，在网络育人平台建设中未能将诸如大数据等最新技术引入，面临网络平台吸引力不强、未形成育人合力的困境。……