【摘要】在小学语文教学过程中，习作教学有着十分重要的作用，不仅可以促使学生人文素养得以提升，而且还可以提高学生的语言表达能力。同时，伴随着新课改的深入发展，越来越多的教师加入到小学语文教育改革事业中，进一步提高了教师对习作教学的重视，创新出多种教学方法，激发学生的习作热情，培养学生的习作学习习惯，进而最大化发挥习作教学的作用。基于此，本文首先分析小学语文部编版习作教学现状，随之提出提高小学语文部编版习作教学建议，希望可以促使学生习作能力提升，为今后的习作夯实基础。

【关键词】小学语文;习作教学;建议

【中图分类号】G623             【文献标识码】A               【文章编号】1672-0490（2021）18-054-02

【本文著录格式】张金静.小学语文部编版习作教学建议[J].课外语文，2021，20（18）：54-55.

引言

部编版教材在全国小学的大面积使用，不仅是我国当代教育取得的可喜成就，同时也对教师提出更为严格的要求。部编教材是传统旧教材的创新，因此对教学任务的完成提出更新的要求。而习作教学是语文教学最为重要的组成部分，也是提升学生写作能力的基础。本文提出几点小学语文部编版习作教学建议，希望对教师的教学提供帮助。

一、小学语文部编版习作教学现状

（一）过于形式主义化

在我国教学中由于长期采用传统的应试教育模式，导致学生缺少一定的创新能力，只是通过单一的方式学习语文知识，过于死板，进而出现学习兴趣缺少的情况。随着……